【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2011年第1期 60-61页,共2页

【作 者】： 蔡惠林

【摘 要】 个性化教学离不开个性化教师。教师个性化的教学风格,作为一种课程资源又直接影响到学生的个性化学习。作为农村三星级普通高中的领导,必须致力于个性化教师的培养,不断提升办学水平,努力缩小与城区同类学校的差距,为学校新一轮发展打下坚实基础。