【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2011年第1期 47-49页,共3页

【作 者】： 梅云霞

【摘 要】 教育论著中的引文形式,可以是保持文献原话的直接引文,也可以是作者用自己语言叙述文献内容的间接引文,还可以是对论著中字、词、句进行解释或对引文进行补充说明和辨正的注释。文章结合实例分析了引文的不同形式及功能。