【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2011年第1期 6-7页,共2页

【作 者】： 倪闽景

【摘 要】 基础教育国际化有四个层次。第一是交流，主要是与国外师生的交流互访，建立姐妹学校，学生的海外游学等活动。第二是理解，是指通过活动和课程，让孩子们理解世界上有不同的文化、不同的制度、不同的宗教、不同的价值观，并明白将来世界需要在这种不同的背景下共同发展。第三是融合，