【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2011年第1期 4-4页,共1页

【作 者】： 胡守钧

【摘 要】 国际理解的内涵是什么？我认为是从人类的角度理解，跨越国界、种族、文化的理解。人类历史上出现了很多文明，有的消亡了，如玛雅文明，有的存活下来了，成为主流文明。这是我们教育要把握的。因此，国际理解教育要关注的是，主流文明如何健康发展。主流文明消亡，人类也将会消亡。存活到现在的主流文明，一方面具有科学精神，