了解是理解的前提
【出 处】:《
上海教育科研
》
CSSCI
2011年第1期 4-5页,共2页
【作 者】:
葛剑雄
【摘 要】
400多年前,利玛窦从意大利来到中国,这位虔诚的天主教徒的唯一目的自然是为了传教。为了赢得中国士大夫的信任,他从学习中国的文字、语言入手,进而学习研究儒家经典、文化历史、风土人情。
相关热词搜索:
中国士大夫
学习研究
天主教徒
儒家经典
文化历史
风土人情
意大利
利玛窦
上一篇:国际理解教育解读--国际理解教育即科学和人文精神教育
下一篇:国际理解教育是建设国际大都市的战略选择