【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2012年第1期 85-86页,共2页

【作 者】： 吕备

【摘 要】 一、提出问题 在小学教育阶段里，写作能力是小学生学习童子功中比较重要的能力之一，但很多学生却在写作过程中表现出下笔无言、语句不顺和无从下笔等诸多问题。下面对南京市G小学的四、五、六年级的小学生随机抽查写字速度的测试结果。