【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2012年第1期 46-47页,共2页

【作 者】： 章桂周

【摘 要】 “第十名现象”似乎揭示了一条人才成长的规律，但也存在不少疑点。本文就“第十名现象”的人才观、规律性、形成原因等方面加以探讨，力求以更开阔、更长远的视野与胸怀来看待人才成长，启示我们善待每个学生，相信人人都可能成才，尊重每个人的成长。