【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2013年第1期 79-80页,共2页

【作 者】： 成亮

【摘 要】 笔者对甲教师开设的一节《椭圆中的定值》进行了点评，取长补短开设了一节同课题的高三复习课，旨在通过案例改进，阐述如何让高三复习课在灵动的同时让学生嗅出韵味。