教学研究的有效范式和专业成长的典型路径——记徐金超老师和他的“史证教育”研究
【出 处】:《
上海教育科研
》
CSSCI
2014年第1期 65-67页,共3页
【作 者】:
王黎明
【摘 要】
2013年9月23~24日,浙江省绍兴市教育教学研究院在新昌县知新中学举行了徐金超“史证教育”教研专场活动。这次活动既是徐金超老师教学才艺和研究素养的一次集中展示,也是绍兴市高中历史学科建设的重要成果。徐金超老师是绍兴市学科带头人,也是浙江省教育科研青年标兵,是一位在课堂教学、考试命题、教育研究等方面都比较优秀的多面手。对徐金超老师研究过程和成长经历的考察和审视,既是总结一种学科教学研究的有效范式,也是揭示一位学科教师专业成长的典型路径。