【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2014年第1期 51-54页,共4页

【作 者】： 李彦荣

【摘 要】 教育公共治理的多元主体架构，需要教育公共服务在由封闭走向开放的过程中，各种教育服务组织从小而全的独立循环走向共享合作的开放共赢。在这一过程中，组织能否顺利走向合作，受到合作者的合作意愿、合作者的资源、专业能力的影响，更受到合作制度建设等外部因素的影响。因此，教育公共服务走向多元主体治理下的合作发展，就必须要加强对内部主体能力的培育与外部制度建设。