【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2015年第0卷第1期 45-48页,共4页

【作 者】： 袁洁 ; 陈玲 ; 李秀菊

【摘 要】 青少年的科学态度是其科学素质的核心内容，反映了他们的科学素质水平。对部分省市的6356名中学生的调查发现，我国青少年的科学态度具有科学知识学习兴趣度高、科学方法实践意愿不足、科学职业选择意愿不高、对科学影响评价客观等几个特征，这些特征也反映出了青少年科学态度中所存在的问题。科学教育应给予青少年正确的引导与培养，以提高科学教育的效果与青少年群体的科学素质。